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啟明學院“科學思維與研究方法”新生研討課學習成果匯報會舉行

來源:啟明學院 瀏覽次數: 發布時間:2020-12-31 編輯:汪泉

新聞網訊(通訊員 趙一諾 文芳)12月26日下午,啟明學院2020級跨學科聯合實驗班新生研討課“科學思維與研究方法”學習成果匯報會在亮勝樓學術報告廳舉行。


啟明學院副院長黃剛、教學團隊負責人余龍江教授以及來自光電信息學院、生命學院、機械學院、土木與水利工程學院、外國語學院等5個院系的任課教師,參與研討課程的實驗班120余名同學參加了匯報會。匯報會由研究生院副院長余龍江教授主持。


匯報會開始,黃剛表示這門課程通過多學科資源的集聚,推動了創意、創新創業教育線上的貫通,最終實現覆蓋全體學生,同時希望實驗班的學生要有榮譽感,珍惜機會,期待同學們充分利用啟明學院的資源,將好的項目持續做下去。


匯報會上,來自4個研討群的8個代表小組進行了聚焦智能醫療、腦機接口、智能機械、智能建造四個主題的精彩匯報,創新的思想迸濺出智慧的火花,現場提問和討論氣氛火熱。


“進則救世,退則救民”,智能醫療相關的研究課題具有人性化,服務化的顯著特征。“智能輪椅床”課題小組通過增設動態感知系統和智能語音助手等模塊,對市場上的輪椅床進行創意性改進,旨在為殘疾和癱瘓患者帶來更多福音;而關注帕金森患者的“深腦刺激模擬醫療系統”課題小組,致力于探索MR混合現實技術在深腦刺激手術場景的實地應用,以加大尖端技術介入力度,確保高難度手術有條不紊地推進。


智能醫療組的匯報暫告一段落后,與會同學踴躍提問,匯報組成員逐一解答。針對組員的對研究課題的進一步闡釋,余龍江提出了深究疾病病因,制作更具針對性方案的寶貴建議。


“意念成像”課題小組嘗試以“率先生成外貌特征數據庫”的新思路,替代固有的色彩填充樣本,運用腦機接口技術完成準確度比較理想的意念成像。該組的靈感源自一位殘疾藝術家的繪畫夢想,引起了在場同學、教師的廣泛興趣。 “媽媽的懷抱”小組著眼于焦慮群體日益龐大的社會現象,力圖通過人工智能算法評估人腦信息,運用腦機接口技術進行神經反饋訓練和輸入調節信號,為情緒低落人群提供個性化安慰方案。該組匯報獲贊角度新穎,具有現實意義,且有可靠的實驗數據依托。


大國工匠,精益求精。智能機械的研究對象,可如蜘蛛小巧,也可縱目遠望,遠至北半球的汪洋。“基于多機協同的仿生蛛型救災機器人”課題小組勇涉仿生和云平臺兩大熱門領域,從材料和驅動系統兩方面入手,結合理論分析和科學實驗兩種途徑加以論證,打造了適應性強、有量產條件的蛛型救災機器人。丁明躍教授盛贊該組科研視野廣闊,并認為應當考慮超聲、脈搏等技術相對成熟的生命探測儀。“北極水域智能航船系統”課題小組深度結合國家“冰上絲綢之路”戰略,為未來可能實現的中歐經北極通航制定了全方位,高精度的導航和監測系統。尤其針對北極敏感的生態環境,打造了船舶尾軸和液壓機的綜合保修措施,有效控制環境風險。


智能建造匯報小組成功掌握現實基礎和未來設想間的平衡點。“建造機器人”課題小組為增加現有工地機器人的適應性,在智能化時代反其道而行之,試圖通過基礎化一款機器人的局部設計,提高其工作效率和安全指數,并由實驗論證該方案的可行性。“綠色房屋的雨水利用”課題小組貫徹環保理念,設想了屋頂多層化設計、生物聚合材料濾水、“零成本”循環水系統,分別討論和改善了現行技術在集水、濾水和利用水方面的浪費問題。



下午5:30左右,8個代表小組全部匯報完畢。在場同學意猶未盡,仍互相研討交流。每組匯報結束,院系指導教師為他們頒發“優秀報告獲得者”的證書,以資鼓勵。


會議最后,王書亭教授、都建穎教授代表全體參與課程的教師致總結詞。王書亭首先祝賀本次新生研討課報告會取得圓滿成功,進而回顧了疫情期間開課的不易,表揚同學們珍惜機會,加倍努力,研究技術接軌前沿,研究方向貼近實際。他表示,匯報會上,同學們流暢表達,展現自信臺風,獲得了進步與成長。都建穎肯定了同學們專注科研的態度,鼓勵大家“Keep calm and carry on!”


“科學思維與研究方法”是啟明學院在跨學科聯合實驗班推出的一門新生研討課,旨在引導學生了解前沿科技,養成突破傳統范式的科學創新思維,在多學科交叉中培養學生的自主學習意識和團隊合作能力。該課程與英語教學結合,強化了學生交流、表達和寫作的能力。教學團隊由不同院系的知名教授組成,面向光電卓越、機械卓越、生醫卓越、土木卓越四個專業實驗班同學組成的討論小組,陣容強大。


“科學思維與研究方法新生”研討課已連續實施8年,教學成效顯著,受到歷屆學生的歡迎,該門課程的教學模式已輻射到光電信息學院、生命學院、機械學院等其他類實驗班課堂。啟明學院將繼續實施教師引導,學生自主選題、以問題、項目等為驅動,開展跨學科協同學習、研究和實踐。

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